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我在爆雷的国际学校当老师:被通知解散时,学生还在上课(组图)

2024-04-08 来源: 谷雨星球 原文链接 评论3条

大家好,我是木木,一名国际化学校的老师。

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在国际教育行业这些年,我从一个对全人教育无限憧憬的理想主义者,变成了一个因了解得越多而逐渐对国际化学校祛魅的人。

其中,令我最幻灭的,就是亲历了一所心中理想国般国际化学校的倒闭。

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我与这所学校的缘分始于五年前。当时我初次听闻这所学校时,就被其教育理念和学术背景深深吸引,尤其了解到委员会还有藤校前校长这样高举高打的背景,马上就去应聘了。

我有幸在开学的第一个月成为了创始团队的一员,那时满怀希望的我完全想不到不久后会见证它从辉煌走向沉寂。

我只是一个普通员工,对事件的来龙去脉了解并不全面,但我亲眼见证了一些关键时刻的发生,或许会警醒择校的家长们:

一所看起好好的学校,怎么说就没了呢?

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哪怕是事后回想起,我从不认为学校的倒闭是早有预兆的,或者是刻意为之。

怀揣着教育梦想老师们从四面八方聚集在一起,初心都是希望办一所对孩子们有用的学校。

但不稳定的核心,却是创校之始就存在的事实。

对于学校倒闭的原因,外界猜测包括「无证办学被举报」、「投资人更替」以及「管理团队变动」,这三个因素都很关键,但为什么其他也有类似因素存在的学校却仍活得好好的呢?从内部角度看,或许事件发展的先后顺序更是至关重要。

所有事情的源头,或许在于投资人的更替。

我们都知道,学校不是公司,至关重要的理应是学生、家长和学校之间的关系。但对于有点特殊的国际化学校来说,要想稳定、繁荣地向前发展,投资人、校长和中高层管理人员的角关系却至关重要。

尤其是投资人,才是家长看不见,幕后真正的决策者。

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因此当面临困难时,我常听到校长说:「我需要向董事长请示」,因为没有最终决策权,导致错过了诸多挽回的时机。

而当投资人意识到运营一所学校所需的资金远远超出原本预算时,很可能会寻找接盘人。

至于新老投资人之间的教育理念是否一致,是否能为学生谋求最大的福祉,从不是最需要考虑的因素,谁能够接盘,有没有钱接盘才最核心。

作为普通员工,我无法得知前任老板从何时开始考虑出售学校以及卖给了谁。只是在某个冬天的工作日,所有人都收到一份口通知:

学校的投资人从A换成了B,并且招生指标从几百人增加到上千人。

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图片来自新学说,截至2023年8月,中国大陆地区获认证的国际学校总数为970所,市场总规模为670亿元人民币,尤其是前几年资本与教育的互博非常多,现在整个市场已经成为存量市场。

是的,只是口头通知。

学校里许多重要的事情都是口头通知,从来没有看到过正式文件的踪迹。即使是最后的解散通知,也是由口口相传传达的。

如果说熄火有征兆,或许这是最明显的了。

其实,当得知有新的投资人时,并没有影响老师们的教育热情,甚至是抱有期待的,这对于国际化学校来说并不是新鲜事,只要不影响办学质量,也很正常。

说不定在新投资人的带领下,曾经跟老师、家长许下的教育诺言就能实现。

然而,新投资人的教育理念与学校实际管理团队产生了巨大偏差,其接手学校后所采取的一系列行动让我们大跌眼镜。

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蝴蝶效应的一开始,总是一些不起眼的事情。

新投资人做的第一个调整,就是后勤食堂。学校原本为教职员工提供免费的三餐,变成了只提供免费午餐,早晚餐收费;丰富的菜单变成了只有中餐,水果、甜点和饮料只供学生享用;原本供应新鲜时令水果,后来只剩下苹果和香蕉;甚至连健康都不一定做得到。

这一系列变化导致了第一批的不满,有家长在投诉中提到:「食物甚至连基本的保温措施都做不到,如何相信学校真的能以学生为中心?」。

这些看似与教育无关的饮食变化,实际上反映了双方教育理念的不同。

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在界面公众号的一篇文章《国际学校“催生”史:资本与教育互搏二十年》中也提到,国际化学校进入中国伊始,这种和教育无关的理念差异,往往会影响办学进度

随后,新投资人调整了市场招生指标。

原本学校想做一所慢火慢熬的好学校,为了盈利,他要求招生团队在新学年内招收一千名学生,同时缩减了市场预算。

他否定了市场招生团队的年度规划,要求老师们去进行一些没下限的招生行为,十分令人不适。

在他后来主导的学校宣传手册里,不仅仅改变了视觉风格,也改变了教育理念和课程体系,比如不顾现有情况,夸大海口开齐所有的主流国际课程体系,再比如,对国际化教育里的「多元与包容」完全不当一回事。

新投资人有次发现一个高中男生头发太长,命令其剪掉,老师们觉得这无伤大雅,结果他大发雷霆:头发再不剪掉,要么孩子走,要么老师滚。

随着学校的倒闭,这本宣传手册并没有正式印刷出来,否则不仅仅是内部员工,就连读者们看到估计也会大跌眼镜。

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更无语的是,新投资人把能带学费的招生置于最高之位,他要求不管什么岗位,每位教职员工至少招收一名学生。

理由是:「作为老师,如果你的教学得到了学生和家长的认可,那么你为什么不愿意向他们宣传学校并推荐新的学生入读呢?」

为了激励大家的招生能力,新投资人设立了「招收一名学生,奖励xx元」的计划,「不会做招生的老师不是好老师」,甚至让老师开直播招生。

这一计划在校内引起了不小的争议。有老师感到不满,认为专注于教学才是自己的责任,一些老师则认为可以尝试,邀请意向家长前来参观学校。

如果招生能运转起来,对学校的发展是件好事。然而,在新投资人设立的「人人皆为招生老师」的规划中,这一批意向家长的「介绍-参观-入学」流程尚未明确,导致了一些混乱和内斗。

例如,老师们带着一群意向家长参观校园,但招生团队却一无所知。教学团队和招生团队被隔离开来,仿佛彼此成了竞争对手。

随后,新投资人对教学团队进行了人员调整。正是这次调整引发了一系列后续事件,最终导致了倒闭。

我在爆雷的国际学校当老师:被通知解散时,学生还在上课(组图) - 10根据顶思《2019国际学校薪酬和教师发展报告》,国际学校的招生应该是由市场部门负责,与教学团队分开。

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第二学期开学不久,据说一批对学校已经很不满的家长进行了投诉,经查证属实,对外联系的老师们被迫停止了一切工作。

更糟糕的是,作为本应负责危机公关、内外沟通使命的部门,市场招生部门却完全被孤立了,毫无第一手的信息。不仅校内没有人告诉他们情况,办公室被迫搬离校园,同时,老师们的工作手机被收回,家长也联系不上,陷入了焦虑。

此时,我听闻一批中高层管理层的变动,不过仍有学生还在照常上课,也有老师继续花心思设计学习活动,带好孩子们。

普通员工如我也从最初的期待到后来的无奈,最终迎来了解散通知。

在最后的解雇协议谈判会议室里,我们与谈判对象不是人力资源部门,也不是部门领导,更不是校级领导,而只是财务人员,以及专门工作组所请来的律师。

尽管律师和法务在场,声称是为教职员工提供咨询,但所有人都知道,唯一的结局只能是离开。

更觉得讽刺的是,直到离开,我发现都没有人能真正说清学校的整个学术体系。或许是因为,大家都没机会深入探索,就迎来了这场倒闭。

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回想这所曾在浩大声势中开启大门的学校,在如此仓皇之间无疾而终,我仿佛做了一场瑰丽的梦,怀着满满的教育情怀参与其中,醒来时只剩满地狼藉——

我们曾渴望给孩子们带来一双能够发现美好的眼睛,然而却发现自己的眼睛被蒙蔽。

我们渴望从事世界上最纯净的工作,却没有意识到自己早已陷入了资本和派系纷争的怪圈中。

管理层搞内斗,乌烟瘴气中赶走了一些老师;家长发泄到老师身上,然而老师自己的孩子也在学校读书。

这场体验也变相提高了我的危机意识。在此之前,我始终国际教育行业是向好发展的,根本没想到一所名声在外的学校,竟倒闭得这样快。

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经历了这一遭,在之后选择学校时,也有留了一个心眼。

除了教育理念、课程体系和招聘要求,更加生死攸关的,其实是投资人、股东、管理决策体系以及风格,因为这些人直接影响我们自己的工作。

而家长在择校的时候,也建议多挖掘光鲜信息之下的真相,不要只看人家怎么说,还得看具体怎么做,如学校的合规性、举办人的背景,甚至是一些小细节,都能体现出办学者的「个性」。

同时,我想,也需要对名校校长祛魅,和孩子朝夕相处的是具体的学科老师,每个校长都是演讲大师,但落地的差异非常大。

但话说回来,如果一所学校的校长都不够强势,都无力与资本互博,谁又能对孩子实现当初许下的教育诺言呢?

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最新评论(3)
芸儿咩
芸儿咩 2024-04-08 回复
蝴蝶效应的一开始,往往是一些微不足道的改变。
Lvivianbabie
Lvivianbabie 2024-04-08 回复
。投资人的更替、管理团队的变动,都为学校的命运埋下了隐患
阿尼哈嘻呦
阿尼哈嘻呦 2024-04-08 回复
创校者的初衷是美好的,但现实却是残酷的


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